ATIVIDADE - TURMAS 2 C e 2 D.
1) Vimos que autores como Thomas Hobbes, John Locke e Jean-Jacques Rousseau tem visões diferentes sobre o indivíduo em Estado de Natureza e o Contrato Social. Aponte as perspectivas desses dois autores.
Textos e atividades para os alunos de SOCIOLOGIA do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp / UERJ.
Atividades:
1- A formação de sociedades democráticas, como conhecemos hoje, deve a dois grandes eventos que teve início no século XVIII. Quais foram e contextualize com o contexto democrático.
2 - De acordo com o texto de Luiz Gustavo Serpa, "...hoje o Brasil é uma sociedade mais democrática do que jamais foi. Desde 1985 estamos construindo um processo democrático que está consolidando-se de forma muito rápida". Ao analisar os discursos dos principais atores políticos no país, podemos afirmar que esse processo democrático realmente está se consolidando rapidamente? Justifique levando em consideração o equilíbrio entre os 3 poderes, uma característica da democracia moderna.
3 - UFMG (2008)
INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA (CAp/UERJ)
Sociologia - Turmas 2 C e 2 D.
Trabalho individual ou em dupla.
Responda a questão abaixo:
Os direitos sociais são aqueles que visam resguardar direitos mínimos à sociedade. Têm como objetivo mitigar as vulnerabilidades sociais ocasionadas pelos modos de produção capitalista. No Brasil, estão previstos pelo artigo 6º da Constituição Federal de 1988.
Art. 6º São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.
Relacione os direitos sociais e as visões políticas do Estado de Bem-Estar Social e o Neoliberalismo.
2 ANO - 2 C e 2 D - CAp/UERJ - SOCIOLOGIA
As notícias falsas divulgadas pela internet (fake news) foram tema da palestra do o professor Walter Capanema, coordenador-geral dos cursos de Direito Eletrônico da Escola de Magistratura do Estado do Rio de Janeiro (Emerj), nesta quarta-feira, dia 14, no auditório desembargador Roberto Leite Ventura. […]
O professor mostrou fotos manipuladas por aplicativos e imagens falsas, como uma rachadura na ponte Rio-Niterói. Capanema alertou que provocar alarme produzindo pânico está previsto no artigo 41 da lei das Contravenções Penais.
“Se a pessoa cria um perigo, manda uma mensagem que provoca alarme, ela pode ser conduzida ao juizado especial, possivelmente vai ser processada e pode responder pelo artigo 41 da Lei das Contravenções Penais”, alertou Walter Capanema.
Capanema destacou ainda que as fake news podem levar o autor a responder por questões de responsabilidade civil, calúnia, injúria, difamação e até incitação ao homicídio, como o caso que aconteceu em 2014, no Guarujá, no litoral paulista, com a dona de casa Fabiane Maria de Jesus, espancada até a morte por moradores da cidade, depois da divulgação de boatos de envolvimento em rituais de magia negra com crianças.
Disponível em: https://tj-rj.jusbrasil.com.br/noticias/469196219/encontro-de-especialistas-na-emerj-debate-fake-news Acesso em 26 outubro 2017
Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija uma redação sobre:
O PAPEL DA IMPRENSA E DO ESTADO NO COMBATE ÀS NOTÍCIAS FALSAS
No seu texto, discorra necessariamente sobre como as notícias falsas podem afetar o direito à cidadania, quais as principais dificuldades de se combater as notícias falsas e como a imprensa e o Estado devem atuar para coibir esse tipo de notícias.
(Cebraspe, 2021)